۳۷ مطلب در آبان ۱۳۹۶ ثبت شده است

فضای مناسب آموزش.




                                                                                   فضای آموزشی
چندسال پیش سازمان نوسازی و تجهیز مدارس از بچه ها خواست مدرسه ای را که دوست دارند نقاشی کنند. در اکثر نقاشی ها دخترها یک شاخه گل روی میز معلم ها گذاشتند و پسرها زمین فوتبال کشیدند.

واقعیت این است که دیوارهای زخمی و کثیف، رنگ های بی روح، نیمکت های چوبی با یک عالم کنده کاری روی میزهایش و یا نیمکت های فلزی که گوشه هایشان فرو رفته اند، دستشویی های کثیف، شیرهای آب خراب، حیاط های کوچک بدون فضای سبز یا بدون امکان ورزش و بازی شکل غالب مدارس ما است و خاطرات بسیاری از ما را هم از واژه مدرسه تشکیل می دهد.

ادامه مطلب...
۱۴ آبان ۹۶ ، ۲۳:۳۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

نقش ارزشیابی پیشرفت در آموزش و یادگیری فرایند مدار.




تبیین سیاست ها و خط مشی های گروه بهبود و کیفیت بخشی به فرایند ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و تربیتی :

 

دنیایی که امروزه فراگیران با آن مواجه هستند در حال تغییرات شتابنده ای است. عصر فن آوری اطلاعات و ایده ی جهانی شدن شاخص های کسب موفقیت در زندگی را دگرگون ساخته است. توانایی سازگاری با بحران ها و نیازهای عصر جدید مستلزم آموزش و یادگیری

مهارتهایی چون تفکر انتقادی، تحلیل و تفسیر اطلاعات و استفاده ی بهینه از آن در تصمیم گیری است.

ادامه مطلب...
۱۴ آبان ۹۶ ، ۲۳:۳۲ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

ضرورت کاربرد تکنولوژی آموزشی.




به هر یک از ابعاد زندگی که نگاه کنیم حضور تکنولوژی را می بینیم. انواع رسانه های دیداری و شنیداری، سخت افزارها و نرم افزارها با محتواهای آموزشی جای خود را در نظام آموزشی باز کرده و در کنار مربیان تربیتی قدم بر میدارند.فراگیرانی که در خانه و محیط های خارج از مدرسه با کامپیوتر و انواع چندرسانه ای ها سروکار دارند نمی توانند زمان طولانی تنها به صحبتهای معلم توجه کنند. تکنولوژی آموزشی در اینجا به کمک مربیان آمده که بتواند به طرق مختلف آنها را در آموزش یاری دهد.

ادامه مطلب...
۱۴ آبان ۹۶ ، ۲۳:۲۷ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

شیوه های کهنه آموزش در مدارس، دوست خلاقیت و کارآفرینی.


 تجربه موفق سایر کشورها نشان می دهد که برای پرورش انسانهای کارآفرین باید مفاهیم مربوط به کارآفرینی به شکل پر رنگی در کتابهای درسی ایران گنجانده شود. مطالعات مربوط به گذشته کارآفرینان نشان می دهد که آنها از خانواده هایی که ارزش خاصی برای استقلال و اتکای به خود قائل هستند، بیرون می آیند. مدتهاست کشورهای پیشرفته به این نتیجه رسیده اند که برای این که نسل بزرگسال کارآفرینی پرورش دهند، باید آموزش کارآفرینی را از دوران کودکی و نوجوانی آغاز کنند.

ادامه مطلب...
۱۳ آبان ۹۶ ، ۲۰:۱۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب 2.


گام پنجم: ارتباطات

 

کدامیک از نیازها، علایق و دانسته های قبلی دانش آموزان می تواند مبنایی برای این درس باشد؟

ممکن است دانش آموزان با چه مشکلات مفهومی ای روبرو شوند؟

چگونه می توان این درس را به سایر موضوعات درسی مرتبط کرد؟

ادامه مطلب...
۱۳ آبان ۹۶ ، ۲۰:۱۱ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب 1.


مقدمه

راهنمای زیر تنها راه نوشتن طرح درس نیست، بلکه مروری کلی بر مهمترین و کلیدی ترین نکات پدید آوردن طرح درس است. با دنبال کردن گام به گام راهنمایی های زیر می توانید علاوه بر درست کردن طرح، شرح هر یک از اجزای طرح درس را نیز یاد بگیرید.

1- روشن است که اولین چیزی که باید در نظر بگیرید، موضوعی است که می خواهید درس بدهید. این موضوع باید بر اساس استانداردهای آموزشی تدوین شده باشد. در ضمن باید بدانید که برای چه پایه ای طرح درس می نویسید و این نکته را تا پایان کار در ذهن خود داشته باشید و تخمینی هم از زمان لازم برای تدرس انجام دهید تا در بودجه بندی زمان به شما کمک کند. وقتی موضوع را مشخص کردید، باید به این مساله فکر کنید که چطور می خواهید آن را درس بدهید. حالا وقت آن است که سری به کتاب معلم درستان بزنید و ببینید که چگونه می توان استانداردهای خاص آن درس را رعایت کرد. این کار بسیار ارزشمند و لازم است، چون شما را مطمئن می کند که همه آنچه آموزش و پرورش کشور از یک معلم انتظار دارد را به بچه ها آموخته اید.

ادامه مطلب...
۱۳ آبان ۹۶ ، ۲۰:۰۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب.



راهنمای زیر تنها راه نوشتن طرح درس نیست، بلکه مروری کلی بر مهمترین و کلیدی ترین نکات پدید آوردن طرح درس است. با دنبال کردن گام به گام راهنمایی های زیر می توانید علاوه بر درست کردن طرح، شرح هر یک ازاجزای طرح درس را نیز یاد بگیرید.

ادامه مطلب...
۱۳ آبان ۹۶ ، ۲۰:۰۴ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

روشها و فنون تدریس.


 روش پرسش و پاسخ


هدف: در کلاس درس، یکی دیگر از روش هایی که به کارگیری آن دانش آموزان را به سمت یادگیری فعال سوق می دهد، روش «پرسش و پاسخ» است. در یک کلاس فعال و خوب علوم، هم دانش آموزان و هم معلم سؤال کننده و پاسخ

دهنده هستند. اما نکته ی اساسی چگونه پرسیدن و چگونه پاسخ دادن است. پرسش های ما، در واقع بازتاب میل درونی ما نسبت به فهمیدن و دانستن است. اصولا? منشأ تولید علم و دانش بشر را می توان همین کنجکاوی و میل درونی دانست. اهمیت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدی است که آن را یکی از روش های مهم آموزش علوم می دانند. این روش، به روش سقراطی معروف شده است و ریشه ی تاریخی نیز دارد. در روش سقراطی، مربی با طرح پرسش های هدفدار، یادگیرنده را به سمت فهم مطالب مورد نظر هدایت می کند 

مدرسه :بصیری

۱۳ آبان ۹۶ ، ۱۹:۵۵ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

روش بارش مغزی در تدریس انشاء,



فکر ، عالی ترین مراتب عبادت است .امام محمد باقر (ع)
ادامه مطلب...
۱۲ آبان ۹۶ ، ۲۱:۲۰ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور

مدرسه را برای دانش آموزان جذاب کنیم>



امروزه از هر دانش‌آموز در کلاس انتظار می‌رود که ساکت، خوش‌رفتار و مۆدب باشد. به نظر نمی‌رسد در چنین محیطی شور و هیجان لازمه‌ یادگیری وجود داشته باشد. (اگرچه بسیاری از معلمان شیوه‌هایی را برای ایجاد سرگرمی و انرژی در کلاس به کار می‌برند تا دانش‌آموزان بسیاری از این انرژی روحیه گرفته و به کار ادامه دهند.) منفعل‌بودن مخالف روحیه‌ کودکی و نوجوانی است. نوجوانی به ویژه سن شور و احساسات است، پسران و دختران مشتاقانه می‌طلبند تا در یادگیری ها و تجربیاتی پرشور با یکدیگر به رقابت بپردازند. با اطلاع و آگاهی از ویژگی‌های این دوره از زندگی و نیز نیازهای مربوط به آن معلمان می‌توانند هوش، روحیه و مهارت های دانش‌آموزان خود را گسترش دهند.

ادامه مطلب...
۱۲ آبان ۹۶ ، ۲۱:۰۸ ۰ نظر موافقین ۰ مخالفین ۰
سرایش صانعی پور