مدرسه :بصیری
عکاس:سرایش صانعی پور
کشور سنگاپور که در منطقة جنوب شرق آسیا قرار دارد، در سالهای اخیر شاهد رشد چشمگیری در زمینه فناوریهای اطلاعات و ارتباطات، نانو و بیوتکنولوژی و نیز سایر حیطه های صنعتی بوده و این پیشرفت‌ها را در سایه سیاستهای آموزشی اقتصاد محور خود کسب کرده است. آموزش علوم تجربی و ریاضیات به عنوان زیربنای رشد علوم و فناوری در این کشور از اهمیت ویژه‌ای برخوردار است
و در این رابطه وزارت آموزش و پرورش سنگاپور، با فراهم کردن نظام آموزشی آزاد و انعطاف پذیر، دانش‌آموزان را با نیازهای جامعه آشنا ساخته و به گونه‌ای آنها را آموزش می‌دهند که بتوانند در آینده در رفع مشکلات جامعه سهیم باشند. در سایه این سیاست‌ها، دانش‌آموزان سنگاپوری مؤفق شده اند تا در آزمونهای بین المللی از جمله تیمز (TIMSS)1 و پرلز(PIRLS)2، نتایج بسیار درخشانی کسب نمایند. نظام آموزشی سنگاپور تشابه زیادی با نظام آموزشی ایران داشته و سیاستهای آموزشی آن متمرکز بر رشد منابع انسانی است و سعی می‌شود تا علاوه بر آشنا ساختن دانش آموزان با نیازهای کشور، مهارتهای لازم برای انجام فعالیتهای علمی- فناورانه در سطح جامعه را به آنها آموزش دهند.
اولین مرحله در یک تدریس موفق: آن که علاقه داشته باشی
شما یک معلم نخواهید شد مگر این که علاقه‌ا‌ی زیاد به این شغل داشته باشید، چرا که اگر شغل معلمی آسان بود هر کسی می‌توانست آن را انجام دهد. معلمان، مسئولیت بسیار مهمی را بر عهده دارند زیرا یک گفتگوی سطحی از یک معلم می‌تواند قسمتی از زندگی یک دانش‌آموز را تحت تأثیر قرار دهد، البته فراموش نکنیم که معلم یک الگوی دائما تحت نظر است.
دومین مرحله در تدریس موفق: در تو باید لذت آموختن نشانگر بوده و ثابت نمایی.
بر روی یک تابلو در کلاسم نوشته شده است «تحصیلات، یا آرام کردن پریشانی یا بر هم زدن آرامش است.»
این جمله روش تدریس مرا به شدت تحت تأثیر قرار داده است.
در روش آموزش اسلامی تکیه بر پرورش فکری و پرهیز از تقلید و تکرار مطالب بدون درک صحیح آنها مطرح می باشد.چنانکه علی(ع)می فرماید ارزش درک و فهم مطالب به مراتب بهتر از تکرار و خواندن است.اگر اصول دین را که از مهم ترین مسائل آموزشی دین اسلام است بررسی کنیم می بینیم
مسائلی که یک معلم باید حین تدریس مد نظر داشته باشد:
از بدو ورود خوشرو اما جدی و کوشا باشد.
در توزیع صدا و نگاه و حضور خود در کنار فراگیران مساوات را رعایت کند.
از تشویق برای تحریک بیشتر دانش آموزان استفاده کند و بیشتر سعی نماید تا از تشویق های غیر مادی بهره جوید زیرا تشویق های مادی کم کم ارزش خود را از دست می دهد و فراگیران را پر توقع می سازد.
بین مطالب تدریس شده و زندگی واقعی فراگیران ارتباط منطقی بر قرار سازد.
از تجربیات قابل لمس و قبول دانش آموزان برای بهتر فهمیدن دروس کمک بگیرد.
صدای او متغیر باشد و ساختار دستوری جملات را رعایت کند تا باعث جلب بیشتر فراگیران گردد.
روش تدریس ساخت گرایی
روش ساخت گرایی دارای چهار مرحله مهم می باشد که این چهار مرحله دریک نمایی نمایش داده می شود. هدف روش تدریس فعال ساخت گرایی : روش ساخت گرایی از قدم الایام مورد توجه بسیاری از صاحب نظران تعلیم و تربیت بوده و هست. با نگاهی به فلسفه آموزش و پرورش روشن می شود که سقراط به ساخت گرایی نظر داشته است. سقراط در جریان آموزشهای خود مدام با ارائه سئوالات ، تلاش می کرد فراگیران را به تفکر درباره خود و محیط پیرامون هدایت کند. علاوه بر سقراط پیروان او نیز به ترویج و توسعه روش ساخت گرایی توجه داشتند.
تعریف رشد :
تعریف رشد از دیدگاه روانشناسان رشد :
چند گونگی رشد :
چند گونگی رشد از جهتی مربوط به وحدت شخصیت است .
کودک به عنوان یک کل یا واحدی که جنبه های گوناگون دارد ،درمعرض رشد و دگرگونی تدریجی واقع می شود .بنابراین ارتباط هرجنبه از شخصیت کودک را باید با کل شخصیت و جنبه های دیگر او در نظر گرفت .
رشد طبیعی به غدد جسمی و عصبی کودک سر و کار دارد .
رشد محیطی به نوبه ی خود دارای جنبه های گوناگون است و به صورت رشد عقلی ، هیجانی یا عاطفی ،اخلاقی ،اجتماعی ، دینی و هنری نمایان است ( همان منبع ، ص 26).
در این پروژه بیشتر مبحث رشد اخلاقی مورد نظر می باشد .
توصیه نامه مربوط به مقام و منزلت معلم در تاریخ ۵ اکتبر ۱۹۶۶ در شهر پاریس و پس از کنفرانس بین المللی ویژه مقام و منزلت معلم تهیه شده است. این توصیه نامه با در نظر گرفتن موارد زیر در۱۳ فصل و ۱۴۶ بند تهیه شده است.
· لازم به ذکراست که حق آموزش یک حق انسانی و بنیادی و حیاتی می باشد.
نقش و جایگاه مدرسه به‌عنوان مهمترین شاخص جهت آموزش و پرورش و موفقیت دانش‌آموزان انکار ناپذیر و حیاتی است. اما نمی‌توان جایگاه والدین و ضرورت مشارکت آنها در آموزش و پرورش و موفقیت کودکان را نیز نادیده گرفت؛ نقشی حیاتی و تأثیر‌گذار که بی‌شک بدون مشارکت والدین بخشی از اهداف آموزشی و پرورشی ناکام مانده و کودکان نیمی از آموزشهای لازم را دریافت نمی‌کنند.
در دنیای امروزی نقش معلمین در شکل گیری شخصیت کودکان بسیار مهم بوده و می تواند آینده اخلاقی و اجتماعی وی را تعیین کند. به همین دلیل و به مناسبت روز جهانی معلم به بررسی تاثیرات رفتار معلمین در شخصیت کودکان می پردازیم.
چگونه عکس خوب بگیریم
طبقه بندی موضوعی
آخرین مطلب
-
۹۶/۱۱/۱۴عکس از طبیعت.
-
۹۶/۰۹/۱۱توصیه های ایمنی به هنگام زلزله.
-
۹۶/۰۹/۱۱توصیه های ایمنی، حین وقوع زلزله، برای هنگامیکه در خانه هستید:.
-
۹۶/۰۸/۲۴زندگی نامه آیزاک نیوتن
-
۹۶/۰۸/۱۹زندگی نامه سید حسن مدرس روحانی
-
۹۶/۰۸/۱۹زندگی نامه الکساندر گراهام بل.
-
۹۶/۰۸/۱۹زندگی نامه توماس آلوا ادیسون
-
۹۶/۰۸/۱۹علل موفقیت آموزش و پرورش و مدارس سنگاپور.
-
۹۶/۰۸/۱۹یازده مرحله برای تدریس موفق.
-
۹۶/۰۸/۱۸زندگی نامه محمد حسین فهمیده
مطالب پربحث‌تر
-
۹۶/۰۸/۱۸روش های تدریس فعال از دیدگاه اسلام.
-
۹۶/۰۸/۱۹زندگی نامه الکساندر گراهام بل.
-
۹۶/۰۸/۱۴اعضا ووظایف شوراهای آموزش وپرورش مناطق.
-
۹۶/۰۸/۱۳شیوه های کهنه آموزش در مدارس، دوست خلاقیت و کارآفرینی.
-
۹۶/۰۹/۱۱توصیه های ایمنی، حین وقوع زلزله، برای هنگامیکه در خانه هستید:.
-
۹۶/۰۸/۱۶توصیه نامه یونسکو مربوط به مقام و منزلت معلم.
-
۹۶/۰۸/۱۳ده قدم برای نوشتن یک طرح درس خوب 2.
-
۹۶/۰۸/۱۴ضرورت کاربرد تکنولوژی آموزشی.
-
۹۶/۰۸/۱۲چگونه به افکار دیگران احترام بگذاریم
-
۹۶/۰۹/۱۱توصیه های ایمنی به هنگام زلزله.
پیوندهای روزانه